c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
c’est s’exercer à l’art et la manière de permettre à chacun.e de lire la Bible effectivement, soi-même et avec d'autres, et d’en être ressourcé.e, éveillé.e, de nouveau ! C’est assimiler petit à petit un savoir-être et un savoir-faire en adéquation avec cette pédagogie interactive, intégrative et
